學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，是貫徹落實(shí)黨的二十大精神的重大舉措、是加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的迫切需要、是推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程的重大部署。連日來(lái)，教育部直屬機(jī)關(guān)和非中管直屬高校切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神和黨中央決策部署上來(lái)，以高度的政治自覺(jué)、飽滿(mǎn)的政治熱情、嚴(yán)肅的政治態(tài)度，高站位謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)，確保主題教育取得實(shí)效。

提高站位，迅速部署推動(dòng)

　　4月3日，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議在北京召開(kāi)。4日，教育部黨組即召開(kāi)會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，研究直屬機(jī)關(guān)、49所非中管直屬高校主題教育工作，并成立教育部主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室。7日，召開(kāi)教育部主題教育動(dòng)員部署會(huì)，選派48名同志組建12個(gè)直屬機(jī)關(guān)巡回指導(dǎo)組，開(kāi)展專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)。

　　教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào)，要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，緊緊錨定主題教育的目標(biāo)任務(wù)，以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向相統(tǒng)一，做到凝心鑄魂筑牢根本、錘煉品格強(qiáng)化忠誠(chéng)、實(shí)干擔(dān)當(dāng)促進(jìn)發(fā)展、踐行宗旨為民造福、廉潔奉公樹(shù)立新風(fēng)，著力解決理論學(xué)習(xí)、政治素質(zhì)、能力本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)作為、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的突出問(wèn)題。要根據(jù)黨中央統(tǒng)一部署，結(jié)合自身實(shí)際，突出圍繞中心、服務(wù)大局，突出以上率下、以點(diǎn)帶面，突出機(jī)關(guān)帶動(dòng)、系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論武裝，把黨的政治建設(shè)擺在首位，加快推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，馳而不息推進(jìn)教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨，確保黨中央要求全面準(zhǔn)確落實(shí)到位。

　　為進(jìn)一步深化思想認(rèn)識(shí)，教育部直屬機(jī)關(guān)和非中管直屬高校以開(kāi)展主題教育為契機(jī)，認(rèn)真研讀中央指定學(xué)習(xí)材料，持續(xù)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和黨的二十大關(guān)于教育的決策部署，深入開(kāi)展調(diào)查研究，扎實(shí)抓好問(wèn)題整改，在加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿(mǎn)意的教育上取得新進(jìn)展新成效，強(qiáng)化對(duì)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。

　　對(duì)標(biāo)黨中央要求，結(jié)合教育工作實(shí)際，教育部制定實(shí)施方案和指導(dǎo)意見(jiàn)，推動(dòng)部?jī)?nèi)各司局、各直屬單位和非中管直屬高校迅速行動(dòng)起來(lái)。同時(shí)，研究制定理論學(xué)習(xí)具體安排和調(diào)查研究、新聞宣傳等專(zhuān)項(xiàng)方案，明確工作安排和任務(wù)要求。

強(qiáng)化指導(dǎo)，抓好直屬高校

　　用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，高校是重要陣地。主題教育開(kāi)展以來(lái)，教育部黨組認(rèn)真履行對(duì)直屬高校指導(dǎo)職責(zé)，緊扣社會(huì)主義辦學(xué)方向和立德樹(shù)人根本任務(wù)，有力有序推進(jìn)有關(guān)工作。

　　強(qiáng)化前期謀劃。據(jù)悉，教育部黨組2022年年底到8所學(xué)校實(shí)地調(diào)研，與黨員干部和師生代表面對(duì)面訪談，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，梳理形成16條意見(jiàn)建議，為指導(dǎo)高校深入開(kāi)展主題教育奠定基礎(chǔ)。

　　細(xì)化工作安排。為推動(dòng)直屬高校切實(shí)強(qiáng)化主題教育的政治性、針對(duì)性、實(shí)踐性、協(xié)同性，教育部近日制定印發(fā)直屬高校主題教育指導(dǎo)意見(jiàn)和工作方案，以主題教育的總要求、根本任務(wù)、具體目標(biāo)為總領(lǐng)，立足高等教育特征、領(lǐng)導(dǎo)干部特質(zhì)、師生黨員特點(diǎn)，將17項(xiàng)具體任務(wù)部署到高校、貫通到院（系）、扎根到一線，推動(dòng)高校在不折不扣完成各項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作上當(dāng)標(biāo)桿，在彰顯教育特色、體現(xiàn)教育貢獻(xiàn)上作表率。

　　籌備特色活動(dòng)。教育部系統(tǒng)梳理習(xí)近平總書(shū)記重視高校工作、關(guān)心師生成長(zhǎng)的生動(dòng)事例，籌備舉辦主題巡展。指導(dǎo)直屬高校聚焦強(qiáng)黨建、防風(fēng)險(xiǎn)、破難題、辦實(shí)事，深入思考“強(qiáng)國(guó)建設(shè)、教育何為”，圍繞全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量等重點(diǎn)任務(wù)，下大氣力破解深層次、復(fù)雜性問(wèn)題，切實(shí)解決師生急難愁盼問(wèn)題。

　　開(kāi)展巡回指導(dǎo)。統(tǒng)籌考慮直屬高校地域分布和學(xué)校特點(diǎn)，教育部選派50名同志組建10個(gè)巡回指導(dǎo)組，召開(kāi)巡回指導(dǎo)組培訓(xùn)會(huì)，明確職責(zé)任務(wù)和工作分工，重點(diǎn)對(duì)高校黨委切實(shí)履行主體責(zé)任，黨委書(shū)記承擔(dān)第一責(zé)任人職責(zé)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部肩負(fù)使命擔(dān)當(dāng)、基層黨員履行崗位職責(zé)等方面進(jìn)行把關(guān)定向和引正糾偏，在主題教育中考察黨員、干部的政治表現(xiàn)。

　　目前，49所非中管直屬高校已全面啟動(dòng)主題教育。

直奔問(wèn)題，大興調(diào)查研究

　　調(diào)查研究是謀事之基、成事之道,沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán),沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有決策權(quán)。根據(jù)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》，按照主題教育部署安排，教育部黨組堅(jiān)持以立體、多維視角看待教育在中國(guó)式現(xiàn)代化及國(guó)家大局中的定位和角色，聚焦培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，聚焦加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿(mǎn)意的教育的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，切實(shí)做到調(diào)查研究“四個(gè)有”，在全面貫徹黨的二十大精神的開(kāi)局之年，當(dāng)好貫徹黨中央決策部署的執(zhí)行者、行動(dòng)派、實(shí)干家。

　　一是有目標(biāo)。對(duì)照黨中央明確的12個(gè)方面調(diào)研內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際細(xì)化為教育領(lǐng)域的13個(gè)方面，努力推動(dòng)解決一批發(fā)展所需、改革所急、基層所盼、民心所向的教育問(wèn)題。

　　二是有組織。統(tǒng)籌安排部黨組和直屬機(jī)關(guān)調(diào)研工作，將《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》中的6個(gè)步驟細(xì)化為8項(xiàng)具體安排，每位部黨組成員牽頭負(fù)責(zé)2至3項(xiàng)調(diào)研課題，直屬機(jī)關(guān)各單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人開(kāi)展1至2項(xiàng)調(diào)研，避免扎堆調(diào)研、多頭調(diào)研、重復(fù)調(diào)研。

　　三是有案例。強(qiáng)化解剖麻雀式調(diào)研，注重挖掘各地各校生動(dòng)實(shí)踐，把問(wèn)題研究透徹、把措施提準(zhǔn)提實(shí)。

　　四是有效果。建立問(wèn)題清單和調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用清單，完善閉環(huán)管理機(jī)制，努力把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題、促進(jìn)發(fā)展的實(shí)際成效。

學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育