據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前河南省黨員總數(shù)達(dá)600多萬(wàn)名。針對(duì)黨員基數(shù)大、教育陣地基礎(chǔ)薄弱，基層黨員教育培訓(xùn)覆蓋率低、學(xué)用轉(zhuǎn)化不明顯等問(wèn)題，2019年以來(lái)，河南省委組織部按照“省級(jí)示范、市級(jí)重點(diǎn)、縣級(jí)普遍、基層黨委兜底、線上補(bǔ)充”方式，在全省扎實(shí)開(kāi)展“百萬(wàn)黨員進(jìn)黨校”活動(dòng)，分層分類對(duì)基層黨員進(jìn)行集中培訓(xùn)，推動(dòng)基層黨員學(xué)有方向、業(yè)有專長(zhǎng)、干有效果。

　　聚焦基層黨員教育培訓(xùn)不系統(tǒng)、形式單一、優(yōu)秀師資少等問(wèn)題

　　——培訓(xùn)規(guī)范化：以學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論為主線，構(gòu)建“必修＋主修＋選修”的課程體系；將“坐下來(lái)聽(tīng)”“圍起來(lái)說(shuō)”“走出去學(xué)”“送到門(mén)教”四種教學(xué)方法有機(jī)融合

　　三門(mén)峽市陜州區(qū)大營(yíng)鎮(zhèn)辛店村黨員王繼紅，被大家稱作帶領(lǐng)群眾致富一路“小跑”的女人。幾年前，她帶領(lǐng)村里仨姐妹做起小商品批發(fā)，冷清的生意讓她一籌莫展。2020年，王繼紅在參加陜州區(qū)“百萬(wàn)黨員進(jìn)黨校”培訓(xùn)班時(shí)，聽(tīng)專家講黨的創(chuàng)新理論，明白了要從黨的政策中找辦法。在專家的幫助下，王繼紅查找自身短板，轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)方式，經(jīng)村黨總支牽線搭橋爭(zhēng)取信貸資金，又吸收利潤(rùn)管控、電子賬單等先進(jìn)經(jīng)營(yíng)理念，市場(chǎng)穩(wěn)步擴(kuò)大，合伙創(chuàng)業(yè)黨員群眾增至29人，年?duì)I業(yè)額突破800萬(wàn)元。“‘百萬(wàn)黨員進(jìn)黨校’不僅讓我明白了作為一名黨員肩頭的責(zé)任，也幫助我打開(kāi)了帶領(lǐng)群眾創(chuàng)業(yè)致富的思路和出路。”王繼紅說(shuō)。

　　河南省委組織部在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，基層黨員教育培訓(xùn)中還存在重“關(guān)鍵少數(shù)”輕絕大多數(shù)，部分支部授課走過(guò)場(chǎng)、不正規(guī)等問(wèn)題，有的苦于優(yōu)秀師資少，授課內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)、效果不好。2019年以來(lái)，河南省委組織部深入開(kāi)展“百萬(wàn)黨員進(jìn)黨校”活動(dòng)，讓基層普通黨員走進(jìn)黨校，實(shí)實(shí)在在接受正規(guī)教育培訓(xùn)，推動(dòng)基層黨員教育培訓(xùn)從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大基層黨員拓展，從粗放式教育向集中教育、經(jīng)常性教育延伸。

　　“量體裁衣”規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容。以學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論為主線，構(gòu)建“必修＋主修＋選修”的課程體系。聚焦理論武裝抓牢必修課，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)黨員不斷增進(jìn)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同；突出黨性教育抓好主修課，把“四史”教育、黨章黨規(guī)黨紀(jì)作為重要教學(xué)內(nèi)容，促使廣大黨員強(qiáng)黨性盡職責(zé)；針對(duì)農(nóng)村、社區(qū)、“三新”組織等不同領(lǐng)域黨員需求抓實(shí)選修課，設(shè)置鄉(xiāng)村振興、基層治理、實(shí)用技術(shù)等培訓(xùn)內(nèi)容，推出《黨的二十大面對(duì)面》《支部學(xué)習(xí)錦囊》等視頻課程79部，編印《好支書(shū)是怎樣煉成的》《新時(shí)代中國(guó)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略叢書(shū)》等特色教材38套，幫助廣大黨員強(qiáng)本領(lǐng)提能力。

　　近日，在新鄉(xiāng)市新鄉(xiāng)縣翟坡鎮(zhèn)東大陽(yáng)堤村宣講現(xiàn)場(chǎng)，“小院課堂”宣講員李瑩以拉家常的方式面對(duì)面與村民交流，并結(jié)合東大陽(yáng)堤村十年發(fā)展巨變，現(xiàn)場(chǎng)解讀什么是中國(guó)式現(xiàn)代化及中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求，精彩宣講贏得了陣陣掌聲。新鄉(xiāng)縣委黨校探索推出的“小院課堂”送課上門(mén)，成立專題組到重點(diǎn)村深入調(diào)研、入戶訪談，幫助村“兩委”梳理問(wèn)題，拿出整改提升方案，發(fā)展致富產(chǎn)業(yè)，助力強(qiáng)村富民。

　　河南堅(jiān)持“接地氣、講實(shí)用、聽(tīng)得懂、易接受”的理念，將“坐下來(lái)聽(tīng)”“圍起來(lái)說(shuō)”“走出去學(xué)”“送到門(mén)教”四種教學(xué)方法有機(jī)融合，突出“黨味”“家常味”。

　　著眼解決優(yōu)秀師資少、金牌老師難請(qǐng)等難題，河南從黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、基層先進(jìn)典型、專家學(xué)者、實(shí)用技術(shù)人才中，分級(jí)遴選1.1萬(wàn)余名優(yōu)秀師資，建立黨員教育培訓(xùn)師資庫(kù)。堅(jiān)持教育者先受教育，省委組織部每年舉辦全省黨員教育師資和骨干隊(duì)伍示范培訓(xùn)班，指導(dǎo)各地定期對(duì)入庫(kù)師資進(jìn)行培訓(xùn)。各市每年有計(jì)劃安排基層黨校教師到上級(jí)黨校參加培訓(xùn)，開(kāi)展備課試講，不斷提高素質(zhì)能力。打破師資隊(duì)伍條塊分割、地域界限，暢通流動(dòng)授課機(jī)制，在一定范圍內(nèi)公開(kāi)各級(jí)師資庫(kù)講師信息，共建共享優(yōu)秀師資資源，全省黨員教育師資實(shí)現(xiàn)跨行業(yè)、跨領(lǐng)域、跨地區(qū)教學(xué)。

　　聚焦基層黨員教育培訓(xùn)場(chǎng)所受限、存在“松、散、難”等問(wèn)題

　　——用好主陣地：構(gòu)建以縣鄉(xiāng)黨校為主體、行業(yè)系統(tǒng)黨校和紅色教育基地等為支撐的培訓(xùn)陣地體系；積極建設(shè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)陣地

　　每周一早上8點(diǎn)，長(zhǎng)葛市大周鎮(zhèn)黨校的“我對(duì)國(guó)旗說(shuō)微黨課暨升國(guó)旗儀式”都會(huì)如期舉行，全體機(jī)關(guān)干部、各村“兩委”干部和部分黨員齊聚鎮(zhèn)黨校小廣場(chǎng)，共同聆聽(tīng)國(guó)旗下的微黨課。鎮(zhèn)黨委主要負(fù)責(zé)同志介紹，“這項(xiàng)活動(dòng)我們已經(jīng)堅(jiān)持了4個(gè)年頭，現(xiàn)在活動(dòng)有場(chǎng)所，工作有制度，黨員干部工作有底氣。”

　　九層之臺(tái)，起于累土。曾經(jīng)，河南各地黨員教育陣地建設(shè)發(fā)展不平衡，部分地方?jīng)]有集中的培訓(xùn)場(chǎng)所，有的條件簡(jiǎn)陋，有的缺乏規(guī)范管理，導(dǎo)致黨員教育培訓(xùn)出現(xiàn)“松、散、難”等現(xiàn)象。盯著弱項(xiàng)打基礎(chǔ)，完善機(jī)制抓經(jīng)常，河南以縣（市、區(qū)）為單位、每年組織30％以上普通黨員到黨校集中培訓(xùn)，構(gòu)建以縣鄉(xiāng)黨校為主體、行業(yè)系統(tǒng)黨校和紅色教育基地等為支撐的培訓(xùn)陣地體系。

　　建強(qiáng)用好縣鄉(xiāng)黨校主陣地，按照有領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、有學(xué)習(xí)場(chǎng)地、有授課老師、有學(xué)習(xí)計(jì)劃、有規(guī)章制度、有經(jīng)費(fèi)保障“六有”標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校建設(shè)。指導(dǎo)縣級(jí)黨校每年開(kāi)辦普通黨員主體班次不少于4期，按照政治方向、組織領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)保障、教學(xué)管理、培訓(xùn)實(shí)績(jī)“六突出”，評(píng)出10所全省黨員教育示范性縣級(jí)黨校，給予獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼，樹(shù)立“建管用”標(biāo)桿。整合用好行業(yè)系統(tǒng)黨校資源，統(tǒng)籌各級(jí)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、高校等行業(yè)系統(tǒng)黨校以及具有市級(jí)以上認(rèn)證的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，組織不同領(lǐng)域黨員進(jìn)黨校培訓(xùn)。挖掘用好紅色教育基地，以“有深厚的革命歷史文化內(nèi)涵、有較為完備的教學(xué)條件、有突出的紅色教育成果、有一定的知名度和影響力”為標(biāo)準(zhǔn)，掛牌二七紀(jì)念館、焦裕祿紀(jì)念園等河南省紅色教育基地20家，并建設(shè)紅色現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)283個(gè)，初步形成省市縣鄉(xiāng)四級(jí)黨員教育培訓(xùn)陣地矩陣。

　　新鄭市和莊鎮(zhèn)黨校每周定期直播云黨課，吸引大量黨員群眾線上“圍觀”學(xué)習(xí)；鄭州市金水區(qū)東風(fēng)路街道“壹號(hào)工廠”開(kāi)辦先鋒課堂，為周邊社區(qū)、村、“三新”組織等黨組織黨建工作提供示范指引；洛陽(yáng)市澗西區(qū)武漢路社區(qū)“初心坊”“樂(lè)生活”“國(guó)學(xué)堂”等培訓(xùn)場(chǎng)場(chǎng)座無(wú)虛席……

　　工作有陣地，教育有活力。河南運(yùn)用開(kāi)放式手段，在2022年聯(lián)合河南衛(wèi)視開(kāi)設(shè)黨員教育“云課堂”，借助信息平臺(tái)開(kāi)展黨的二十大精神網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班，覆蓋全省21.6萬(wàn)個(gè)基層黨組織、424萬(wàn)名黨員。平頂山、安陽(yáng)、焦作等市創(chuàng)新打造“智慧黨建”APP，引導(dǎo)各鎮(zhèn)村以“遠(yuǎn)程教育＋企業(yè)＋幫扶單位＋農(nóng)戶”的模式探索致富之路，黨員群眾獲得感明顯提升。

　　聚焦基層黨員教育培訓(xùn)學(xué)用脫節(jié)、成果轉(zhuǎn)化慢等問(wèn)題

　　——實(shí)踐強(qiáng)本領(lǐng)：推廣觀摩式、幫帶式、研討式教學(xué)，讓學(xué)員帶著問(wèn)題來(lái)，帶著辦法回；建立“導(dǎo)師幫帶”機(jī)制；實(shí)行黨員個(gè)人“自主點(diǎn)單”

　　濮陽(yáng)市南樂(lè)縣梁村鄉(xiāng)張莊村曾是出了名的軟弱渙散村，村里黨員分批到黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，又主動(dòng)求教黨校老師到村分析查找問(wèn)題，找到了“深挖紅色資源、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村、發(fā)展特色旅游”的路子。張莊村黨群齊心鉚足干勁抓發(fā)展，很快由軟弱渙散村“蝶變”為全省鄉(xiāng)村旅游特色村、全省康養(yǎng)旅游示范村，目前，村“兩委”班子正信心滿滿爭(zhēng)創(chuàng)全省“五星”黨支部。

　　在“百萬(wàn)黨員進(jìn)黨校”活動(dòng)中，河南省委組織部建立開(kāi)班前問(wèn)卷調(diào)研、課前問(wèn)題收集、課上現(xiàn)場(chǎng)答疑、課后跟蹤問(wèn)效機(jī)制，推廣觀摩式、幫帶式、研討式教學(xué)，讓學(xué)員帶著問(wèn)題來(lái)，帶著辦法回，確保教育培訓(xùn)取得看得見(jiàn)摸得著的效果。

　　7年前，鶴壁市淇縣靈山街道辦事處大石巖村黨支部書(shū)記徐光，放棄在鄭州舒適的退休生活，響應(yīng)家鄉(xiāng)“頭雁回歸”號(hào)召，勇當(dāng)脫貧領(lǐng)路人。如今，他又多了一個(gè)新身份——街道黨校教師，每周他都會(huì)在黨校上一兩堂課，用身邊的例子和村里的實(shí)事，教給學(xué)員們解決問(wèn)題、發(fā)展產(chǎn)業(yè)的真招、實(shí)招，讓他們學(xué)得會(huì)、用得上。

　　“坐而論道”，更要“起而行之”，河南鼓勵(lì)各地建立“導(dǎo)師幫帶”機(jī)制，讓黨校教師、優(yōu)秀基層黨組織書(shū)記、致富能手等與普通黨員結(jié)成幫帶對(duì)子。在周邊兄弟村和專家的幫帶指導(dǎo)下，信陽(yáng)市商城縣河鳳橋鄉(xiāng)田灣村黨支部確定“美麗鄉(xiāng)村＋旅游經(jīng)濟(jì)”的發(fā)展思路，引進(jìn)民宿康養(yǎng)、垂釣休閑、藍(lán)莓種植等項(xiàng)目，每年吸引數(shù)十萬(wàn)省內(nèi)外游客前來(lái)，蹚出了一條“黨建＋公司＋鄉(xiāng)村旅游”的發(fā)展路子。

　　培訓(xùn)內(nèi)容大而全，與具體實(shí)踐結(jié)合不夠，導(dǎo)致學(xué)用脫節(jié)、學(xué)用轉(zhuǎn)化慢，是黨員教育培訓(xùn)的“老大難”問(wèn)題。以“百萬(wàn)黨員進(jìn)黨校”活動(dòng)為牽引，河南注重把大道理講成小故事，把宏觀政策變成具體方法，增強(qiáng)培訓(xùn)吸引力影響力。開(kāi)封、商丘、信陽(yáng)等市結(jié)合基層黨員群眾生產(chǎn)生活實(shí)際，在“組織配菜”的基礎(chǔ)上實(shí)行黨員個(gè)人“自主點(diǎn)單”，把紅色黨性教育情景式教學(xué)、“五星”支部創(chuàng)建觀摩式教學(xué)、特色產(chǎn)業(yè)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)式教學(xué)等作為自選課題，實(shí)現(xiàn)“我要學(xué)”到“我要用”的轉(zhuǎn)變。

　　“百萬(wàn)黨員進(jìn)黨校”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，全省各級(jí)黨校共舉辦線上線下黨員培訓(xùn)班2.65萬(wàn)期、培訓(xùn)黨員3600余萬(wàn)人次，與黨員日常教育有效互補(bǔ)互促，有力推動(dòng)廣大黨員增強(qiáng)素質(zhì)、提高能力、發(fā)揮作用，奮力在中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)河南實(shí)踐中建功立業(yè)。