近年來，四川省廣元市利州區(qū)堅持把建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化師資隊伍作為黨員教育的基礎(chǔ)支撐，通過強專優(yōu)兼、強訓(xùn)優(yōu)育、強管優(yōu)效“三強三優(yōu)”措施，不斷提升師資隊伍水平、推動黨員教育培訓(xùn)有計劃分層次高質(zhì)量開展。

　　強專優(yōu)兼，配強師資隊伍力量。一是配強專職教師夯基。以區(qū)委黨校老師為主體，嚴(yán)格“五個一”選聘條件，明確入選師資至少擁有一項市級及以上黨校認(rèn)定的“好教材、好課程、好案例、好課題、好文章”，遴選確定5名區(qū)級黨員教育師資庫成員，夯實黨員教育師資庫基層基礎(chǔ)。二是選優(yōu)兼職教師擴能。通過個人自薦、黨員群眾舉薦、單位推薦等多種方式，廣泛挖掘黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、基層黨組織書記、實用技術(shù)人才、行業(yè)業(yè)務(wù)骨干、致富帶頭人、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工和“土專家”“田秀才”等各方優(yōu)秀資源，首批納入黨員教育師資庫37名，有效實現(xiàn)各類師資優(yōu)勢互補，源頭優(yōu)化專兼結(jié)合的黨員教育師資體系。三是開發(fā)異地師資增效。聚焦基層黨建、經(jīng)濟建設(shè)、項目投資、民生服務(wù)等10余個行業(yè)領(lǐng)域，堅持“請進來”做實“傳幫帶”，立足“利州大學(xué)堂”等平臺，邀請各行業(yè)領(lǐng)域?qū)＜医淌?、知名學(xué)者、學(xué)術(shù)大師、優(yōu)秀企業(yè)家等客座講學(xué)、開展黨員教育培訓(xùn)20余次。依托與杭州臨平、臺州椒江、海南定安等地以及川陜甘渝11個縣（市、區(qū)）簽訂戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，帶動兩地師資使用、智力交流等互通共享，全方位立體化強化師資力量。

　　強訓(xùn)優(yōu)育，提升師資隊伍水平。一是實施名師培育工程。深入實施“利州智庫”工程，開展“‘名’師提質(zhì)、‘新’師提能”行動，對黨員教育師資制定系統(tǒng)培養(yǎng)方案和個性化培養(yǎng)計劃，采取外送進修、跟班學(xué)習(xí)、集中備課、專家指導(dǎo)、集中培訓(xùn)、教學(xué)實踐等方式，夯實理論基礎(chǔ)、拓展學(xué)科視野、提升教學(xué)水平，2年內(nèi)打造具有利州辨識度的特色名師42名，為利州區(qū)黨員教育高質(zhì)量發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)師資保證。二是實施優(yōu)課開發(fā)工程。搭建“黨員教育·利州百課”精品課件庫，針對8個領(lǐng)域和6類黨員不同實際和特點，設(shè)置政治理論教育、革命傳統(tǒng)教育等7個專題，開設(shè)“政治、紅色、綠色、感恩、群眾”5大課堂，編制課堂教學(xué)、音視頻輔導(dǎo)2個目錄，推出《赤化縣蘇維埃政權(quán)建設(shè)》《跨越時代的追問——毛澤東詩詞與中共黨史》等精品課程57個，開發(fā)《英雄芳華》《我們奮進在路上》等音視頻課件32個，通過課件互換、課程整合等集成372門教育培訓(xùn)資源。三是實施集中送教工程。開展送教到基層“集中培訓(xùn)月”活動，劃分13個片區(qū)組建培訓(xùn)小分隊，由區(qū)委組織部科級干部任組長，師資庫成員和片區(qū)優(yōu)秀人才為成員，采取分組包干、視頻會議等形式，綜合運用專家講理論、領(lǐng)導(dǎo)講政策、書記講黨課、榜樣講事跡、典型講案例、黨員講體會“六講”模式培訓(xùn)黨員2.2萬余人。

　　強管優(yōu)效，激發(fā)師資隊伍活力。一是建立目標(biāo)考核機制。建立《利州區(qū)黨員教育師資庫管理辦法（試行）》，明確專人管理師資庫，及時更新維護師資庫基本信息，確保師資庫準(zhǔn)確、管用、穩(wěn)定。規(guī)定定期考核庫內(nèi)師資“政治思想、授課數(shù)量、課程開發(fā)”等8個方面情況，細(xì)化“每名成員每年度授課時長不得低于6學(xué)時”等23項基本要求，確保做到考實、考細(xì)、考全、考準(zhǔn)、考出實效。二是建立課程評價機制。完善師資課程評價細(xì)則，健全“參訓(xùn)學(xué)員+組織單位+主管單位”多方參與的評估機制，制發(fā)《利州區(qū)黨員教育培訓(xùn)師資庫講師教學(xué)質(zhì)量評價表》，細(xì)化教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果等10項評價指標(biāo)，對教師授課情況進行量化打分，并按照“好、較好、一般、差”進行綜合測評，最終將考核評估結(jié)果作為深化教學(xué)改革和對教師實行動態(tài)管理的重要依據(jù)，促進培訓(xùn)成效和師資建設(shè)雙提升。三是建立雙向激勵機制。“一人一檔”建立師資檔案，全程跟蹤紀(jì)實授課次數(shù)、綜合評價、培訓(xùn)成效、存在問題等，一季度一分析，動態(tài)推廣先進經(jīng)驗做法，營造比學(xué)趕超良好氛圍；一年度一評比，其結(jié)果作為表彰獎勵、是否續(xù)聘或取消資格的重要依據(jù)，對評比結(jié)果排名前20%的評選為“廣元市利州區(qū)黨員教育名師”，予以通報表揚并作為外出參觀學(xué)習(xí)、個人年度綜合考核和評先評優(yōu)等重要依據(jù)；對較少參與教育培訓(xùn)工作或不能履行師資義務(wù)的專兼職教師建議其退出或取消其師資資格。