2024年以來，安徽省淮南市田家庵區(qū)著重發(fā)揮各級黨校在黨員教育中的陣地作用，組織開展“萬名黨員進(jìn)黨校”黨員輪訓(xùn)活動，抓實基礎(chǔ)保障、分類培訓(xùn)、學(xué)用轉(zhuǎn)化三個環(huán)節(jié)，把黨校課堂搬到黨員身邊，把黨員教育培訓(xùn)延伸到基層一線。

　　構(gòu)建保障體系，夯實培訓(xùn)基層基礎(chǔ)。加強組織保障。采取“區(qū)級示范＋鄉(xiāng)鎮(zhèn)兜底”的方式，區(qū)委黨校開設(shè)黨員骨干培訓(xùn)、基層黨務(wù)工作者培訓(xùn)、農(nóng)村黨員冬訓(xùn)春訓(xùn)等8類主體班次，培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、基層黨組織書記和優(yōu)秀黨員代表等1200余人，為后期全員輪訓(xùn)開好頭、鋪好路。根據(jù)不同領(lǐng)域、不同類別黨員特點，依托鎮(zhèn)村兩級黨校設(shè)置分課堂，分期、分批組織開展普遍輪訓(xùn)，舉辦基層黨員輪訓(xùn)班252場，覆蓋城市、農(nóng)村、機關(guān)、企業(yè)等領(lǐng)域黨員1.8萬余人。加強師資保障。采取“選聘＋邀請＋鼓勵”的方式建立“講師人才庫”，選聘優(yōu)秀基層黨組織書記等擔(dān)任兼職教師，邀請市委黨校教師作為特約教師，鼓勵區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員和部門負(fù)責(zé)人上講臺授課，全區(qū)“入庫”教師達(dá)163人。加強經(jīng)費保障。建立培訓(xùn)計劃編報和審批制度，明確各級黨員培訓(xùn)場地、師資、住宿、交通等費用標(biāo)準(zhǔn)和資金使用計劃；建立財政撥付為主、留存黨費為補充的培訓(xùn)經(jīng)費保障機制，通過合理整合使用各級培訓(xùn)經(jīng)費、下?lián)茳h費等方式，累計投入培訓(xùn)資金40.3萬元，保障培訓(xùn)活動順利推進(jìn)。

　　堅持分類施策，促進(jìn)培訓(xùn)有效覆蓋。聚焦不同內(nèi)容。圍繞理論教學(xué)，按照“政治理論＋黨史故事＋身邊榜樣”模式打造課件資源庫，開發(fā)《紅色火電》《傳奇將軍廖運周》等精品理論課程9個；圍繞黨性鍛煉，整合村干部實訓(xùn)基地、村史館及本地紅色資源，建成5條研學(xué)路線，接待參訓(xùn)黨員2800余人次；圍繞技能培訓(xùn)，組織學(xué)員到產(chǎn)業(yè)觀摩點開展現(xiàn)場教學(xué)，累計培訓(xùn)黨員3600余人次。聚焦不同群體。針對城市、農(nóng)村、機關(guān)、非公企業(yè)等領(lǐng)域黨員特點，在普遍開展黨的創(chuàng)新理論教育的基礎(chǔ)上，分別實施“庭院課堂”“農(nóng)民夜校”“機關(guān)講座”“企業(yè)講壇”等4類專題培訓(xùn)。“庭院課堂”舉辦基層治理、矛盾調(diào)處、心理咨詢等專題講座；“農(nóng)民夜校”開展農(nóng)作物栽培、電商直播帶貨等實用技術(shù)培訓(xùn)；“機關(guān)講座”主要培訓(xùn)機關(guān)黨務(wù)、履職擔(dān)當(dāng)?shù)葮I(yè)務(wù)能力；“企業(yè)講壇”從非公黨建、優(yōu)惠政策、經(jīng)營管理技能等方面開展針對培訓(xùn)。聚焦不同方式。緊扣黨員需求和實際開設(shè)流動課堂，組織開展“送教下基層”活動，把黨校課堂搬到企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村等基層一線和黨員身邊；對高齡黨員、行動不便黨員采取定期上門輔導(dǎo)、寄送資料等形式，進(jìn)行“幫送式”學(xué)習(xí)；對流動黨員開展春節(jié)“返鄉(xiāng)訓(xùn)”，提高培訓(xùn)覆蓋率。

　　加強學(xué)做融合，推動培訓(xùn)提質(zhì)增效。發(fā)揮榜樣力量。用好“兩優(yōu)一先”“道德楷模”“標(biāo)兵能手”等身邊典型，邀請8位先進(jìn)典型代表走進(jìn)黨校進(jìn)行宣講，組織學(xué)員圍繞“學(xué)習(xí)身邊榜樣”開展專題研討，用身邊人身邊事激勵參訓(xùn)黨員在工作一線做好示范、當(dāng)好表率。激發(fā)黨員干勁。以“萬名黨員進(jìn)黨校”培訓(xùn)為契機，開展“我為群眾辦實事”“我是黨員我先行”等實踐活動，深入開展人居環(huán)境整治、紅色代辦等志愿服務(wù)活動，將理論知識轉(zhuǎn)化為服務(wù)群眾的實踐力量，讓學(xué)習(xí)成果延伸到“群眾心里”，共開展黨員志愿服務(wù)活動160余次，參與黨員達(dá)8300余人次。注重成果評估。培訓(xùn)期間，設(shè)置研討交流、結(jié)業(yè)測試、主題演講、知識競賽等環(huán)節(jié)，通過談收獲、曬成績、找差距等方式，對學(xué)習(xí)成效進(jìn)行檢驗。建立黨員學(xué)時機制，由所在黨支部和區(qū)委黨校評估、記錄黨員學(xué)時和學(xué)風(fēng)情況，作為黨員教育管理、年終民主評議的重要依據(jù)，對在服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾、服務(wù)社會中表現(xiàn)突出的基層一線黨員，予以表揚表彰。